El hecho de presentar los contenidos a trabajar en el aula mediante presentaciones nos ayuda a captar y mantener la atención del alumnado a la vez que se incrementa su participación e interacción. Para aprovechar estos beneficios, es de vital importancia que como futuros maestros sepamos elaborar buenas presentaciones evitando errores como la sobrecarga de texto, letras muy pequeñas, pocas imágenes, colores inadecuados, etc.
Para que una presentación constituya un buen recurso es importante que nuestras diapositivas cumplan con una serie de requisitos, así como, la claridad, sencillez, brevedad, el uso de elementos o imágenes que la harán más visual y por último destacar la innovación. En lo que respecta a la innovación, estamos muy acostumbrados a utilizar PowerPoint, probablemente porque estamos familiarizados con él o porque es muy intuitivo, pero lo cierto es que nos está cerrando las puertas para poder conocer otros programas que nos ofrecen muchos más recursos de gran utilidad para las presentaciones que vayamos a elaborar.
A continuación, os voy a mostrar algunas sugerencias de editores online con los que podemos crear presentaciones realmente atractivas, dinámicas e interactivas. En realidad, existen una gran diversidad de editores, pero los que hemos utilizado con mayor frecuencia han sido los siguientes:
Genially y Prezi son herramientas que nos permiten elaborar contenido a la vez que fomentan el cambio e innovación en el ámbito educativo, por lo que nos ofrecen un gran abanico de posibilidad con la creación de presentaciones, juegos educativos, infografías, libros interactivos, etc. facilitando por tanto la adaptación a la metodología con la que trabajemos e incrementando la motivación, autonomía y participación del alumnado.
En conclusión, si queremos que el proceso de enseñanza- aprendizaje sea atractivo y dinámico como futuros docentes podemos empezar este cambio dejando a un lado las tradicionales presentaciones que se hacen con PowerPoint e innovando y descubriendo cosas nuevas en otros programas como los que se han descrito con anterioridad.
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