El uso de vídeos en el aula facilita la construcción de conocimientos significativos ya que, se aprovecha al máximo el potencial comunicativo de las imágenes, los sonidos y las palabras trasmitiendo así una serie de experiencias que estimulan los sentidos. Este recurso permite concebir una imagen real de lo que se está transmitiendo. Teniendo en cuenta la gran herramienta que constituye el vídeo es necesario adaptar adecuadamente las actividades de aprendizaje que se vayan a presentar atendiendo a las necesidades que tenga el alumnado.
Antes de reproducir un vídeo a los alumnos es necesario realizar una explicación previa al tema que vamos a tratar para así situarles en el contexto, así como realizar una puesta en común del tema trabajado para ver que conocimientos posee el alumnado. También es importante tener en cuenta otros aspectos, así como concienciar al alumnado que el visionado de un vídeo no conlleva a un estado de relajación si no que es una manera más entretenida de aprender por lo que las luces deben permanecer encendidas para evitar la pérdida de atención. Por otro lado, si los contenidos que se van a presentar son complejos, es importante facilitar a los alumnos una guía en la que se aclaren aquellos términos más difíciles.
Por último, cabe destacar uno de los aspectos más importantes y es que para que el vídeo constituya un buen recurso de aprendizaje el docente debe elegir cuidadosamente el vídeo, buscar o editar desde el principio aquel que cumpla con los objetivos didácticos que se pretenden cumplir. Por tanto, a lo largo del desarrollo de esta asignatura hemos trabajado con diferentes programas de edición, pero personalmente los que más me han gustado han sido iMovie y Movie Maker, este último quizá se ha quedado un poco desactualizado a la hora de ofrecer novedades en las herramientas de edición, pero si hacemos una combinación de ambos editores tenemos a nuestro alcance una gran variedad de oportunidades a la hora de crear contenido para nuestro alumnado.
Como futuros docentes, si tenemos una buena formación digital y enseñamos a nuestros alumnos a utilizar estas herramientas desde la etapa de primaria favoreceremos su proceso de enseñanza- aprendizaje, al desarrollar competencias como la digital, aprender a aprender, sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
Morales, Ramos, L. A. y Guzmán, Flores, T. (2014). El vídeo como recurso didáctico para reforzar el conocimiento. Tecnología Educativa.
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